8| MEET the SCIENTIST: Δρ Μαριέττα Παπαδάτου-Παστού

Στο επεισόδιο αυτό γνωρίζουμε την επιστήμονα Δρ Μαριέττα Παπαδάτου-Παστού, Επίκουρη Καθηγήτρια με γνωστικό αντικείμενο "ΝευροΨυχολογία και Γλωσσικές Λειτουργες" στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Η Δρ Παπαδάτου-Παστού μας μιλάει για την τρέχουσα ερευνητική της δραστηριότητα αλλά και για ποικίλα άλλα θέματα όπως η μετα-ανάλυση και οι νευρομύθοι. Παράλληλα, μας εισάγει στην έννοια των registered reports και της ανοιχτής επιστήμης. Μία πλούσια σε πληροφορίες συζήτηση, παρουσιασμένες μέσα από τον μοναδικό ενθουσιασμό της Δρ Μαριέττας Παπαδάτου-Παστού!

__________

Ζητήματα που Καλύπτονται:

• Γνωριμία με την Δρ Μαριέττα Παπαδάτου-Παστού
• Τρέχοντα ερευνητικά προγράμματα εργαστηρίου
• Registered reports στην έρευνα
• Θέσεις πρακτικής άσκησης
• Μετα-ανάλυση
• Νευρομύθοι
• MePlusMe: Διαδικτυακό σύστημα ψυχολογικής και ακαδημαϊκής υποστήριξης φοιτητών
• Ανοιχτή επιστήμη (Open Science)
• Phycological Science Accelerator

__________

Σχετικά με την Δρ Μαριέτα Παπαδάτου-Παστού

H Μαριέττα Παπαδάτου-Παστού αποφοίτησε από το Τμήμα Ψυχολογίας τους Παντείου Πανεπιστημίου. Κατέχει ακόμα μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών στις μεθόδους έρευνας στην ψυχολογία (διάκριση επίδοσης) και διδακτορικό τίτλο σπουδών στην νευροψυχολογία (πλήρης υποτροφία) από το Τμήμα Πειραματικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης στο Ηνωμένο Βασίλειο. Το 2014 η Δρ Παπαδάτου-Παστού έγινε μέλος ΔΕΠ του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στη βαθμίδα του Λέκτορα με γνωστικό αντικείμενο «Νευροψυχολογία και Γλωσσικές Λειτουργίες» και το 2019 εξελίχθηκε σε Επίκουρη Καθηγήτρια. Είναι ακόμα Συνεργαζόμενη Ερευνήτρια στο Ίδρυμα Ιατροβιολογικών Ερευνών της Ακαδημίας Αθηνών.  Είναι Ερευνητική Συνεργάτης του Cognition and Health Research Group, του Τμήματος Πειραματικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης από το 2014.

Τα ερευνητικά ενδιαφέροντα της Δρ Παπαδάτου-Παστού άπτονται σε τομείς της νευροψυχολογίας, όπως και της γνωστικής νευροεπιστήμης και της πειραματικής ψυχολογίας. H έρευνα της εστιάζει στη μελέτη της κυριοχειρίας (handedness) και της εγκεφαλική πλευρίωσης για τη γλώσσα, χρησιμοποιώντας συμπεριφορικές και νευροαπεικονιστικές μεθόδους (λειτουργικό διακρανιακό υπέρηχο Doppler [fTCD] και λειτουργική τομογραφία μαγνητικού συντονισμού [fMRI]) σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (μαθητές με δυσλεξία, κωφοί μαθητές και μαθητές με χαμηλό ή υψηλό δείκτη νοημοσυνης, μαθητές στο φάσμα του αυτισμού) και σε υγιείς ενήλικες. Αυτήν τη στιγμή έχει αναπτύξει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την πλευρίωση της γραπτής γλώσσας και έχει λάβει χρηματοδότηση από το Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ.) για να διεξάγει σχετική έρευνα. Η Δρ Παπαδάτου-Παστού έχει ακόμα εργαστεί στον τομέα της νευροψυχοφαρμακολογίας, χρησιμοποιώντας λειτουργική απεικόνιση μαγνητικού συντονισμού (fMRI) για να μελετήσει την επίδραση αντικαταθλιπτικών ουσιών και της υπαγωγής σε αρνητική διάθεση στην αυτοβιογραφική μνήμη. Ενδιαφέρεται επίσης για την μετα-επιστήμη (meta-science) και κυρίως για την τεχνική της μετα-ανάλυσης.

Έχει δημοσιεύσει πάνω από 57 εργασίες (Scopus), το έργο της έχει λάβει συνολικά μέχρι σήμερα πάνω από 2.250 αναφορές και το H-factor της είναι 27 (Google Scholar).

 

Ενδιαφέρεστε να εργαστείτε στα πλαίσια πρακτικής άσκησης στο εργαστήριο της Δρ Παπαδάτου-Παστού ή  να συμμετάσχετε σε κάποιο από τα ερευνητικά προγράμματα; Επικοινωνήστε μαζί της: marietta.papadatou@gmail.com 

Μάθετε περισσότερα για το έργο της Δρ Παπαδάτου-Παστού: www.mpapadatoupastou.com

__________

Επιλεγμένες Δημοσιεύσεις

1. Papadatou-Pastou, M., Touloumakos, A. K., Koutouveli, C., & Barrable, A. (2021). The learning styles neuromyth: when the same term means different things to different teachers. European Journal of Psychology of Education. https://doi.org/10.1007/s10212-020-00485-2
2. Papadatou-Pastou, M., Gritzali, M., & 2. Barrable, A. (2018). The learning styles educational neuromyth: lack of agreement between teachers' judgments, self-assessment, and students' intelligence. Frontiers in Education. https://doi.org/10.3389/feduc.2018.00105 
3. Papadatou-Pastou, M., Ntolka, E., Schmitz, J., Martin, M., Munafo, M. R., Ocklenburg, S., & Paracchini, S. (2020). Human handedness: A meta-analysis. Psychological Bulletin.  https://doi.org/10.1037/bul0000229
4. Ntolka, E., & Papadatou-Pastou, M. (2018). Right-handers have negligibly higher IQ scores than left-handers: Systematic review and meta-analyses. Neuroscience & Biobehavioral Reviews. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2017.08.007
5. Papadatou‐Pastou, M., Sampanis, P., Koumzis, I., Stefanopoulou, S., Sousani, D., Tsigkou, A., & Badcock, N. A. (2022). Cerebral laterality of writing in right‐and left‐handers: A functional transcranial Doppler ultrasound study. European Journal of Neuroscience. https://doi.org/10.1111/ejn.15723

Εκλαϊκευμένη επιστήμη από την Δρ Μαριέτα Παπαδάτου-Παστού:

• www.energoimpampades.gr
• https://a8inea.com
• www.athensvoice.gr 
• www.tanea.gr 

__________

Σημαντικοί Σύνδεσμοι

Psychological Science Accelerator: https://psysciacc.org 

Iconcipio/MePlusMe: www.iconcipio.com 

Registered reports: www.cos.io/initiatives/registered-reports 

Open Science Framework: https://osf.io 

_________

[Σημείωση: Το podcast αυτό και όλο το συνδεόμενο περιεχόμενό του προορίζεται για γενικούς εκπαιδευτικούς σκοπούς και μόνο. Δεν αποτελεί κομμάτι θεωρητικής ή κλινικής εκπαίδευσης στη Νευροψυχολογία, τη Ψυχολογία ή οποιονδήποτε άλλο επαγγελματικό κλάδο. Το περιεχόμενο χρησιμοποιείται με την ευθύνη των ίδιων των ακροατών. Οι ακροατές καλούνται να ζητούν ιατρική ή νευροψυχολογική συμβουλή, όταν την χρειάζονται, από εξουσιοδοτημένους επαγγελματίες για θέματα υγείας.]