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A medida que han pasado los años, el 8 de marzo se ha transformado en una fecha crucial de quehacer político nacional y mundial. Este día es la conmemoración del Día Internacional de las Mujeres, en honor a la muerte de 129 mujeres, tras su huelga en la fábrica textil Cotton de Nueva York, en 1908.
Durante este día, millones de mujeres salieron a las calles portando sus pañoletas moradas, color simbólico de la lucha feminista mundial, como lo fueron también los trajes que las sufragistas usaron en la marcha de Washington a favor de la enmienda de Igualdad de Derechos en 1978. ¿Por qué este color y no otro?
Ese color se sustenta en varias leyendas que tienen relación con ese fatídico 8 de marzo de 1908. En esos años, se vivía un feminismo vibrante y pujante, como lo fue la participación de importantes grupos feministas durante la Revolución Rusa con el lema “el movimiento de mujeres no debe ser ni burgués ni proletario, sino un movimiento de todas las mujeres”.
Este grito revolucionario se encausa, en parte, gracias al libro de Aleksándra Kollantai llamado “Bases sociales de la cuestión de la mujer”. Esta obra pretendió lograr una intervención organizada de las representantes femeninas al primer Congreso Panruso de Mujeres en 1908. Los cuatro tópicos de los que Kollantai habla son “La lucha por la independencia económica de las mujeres”; “El matrimonio y el problema de la familia”; “La protección de las mujeres embarazadas y parturientas”; y “La lucha de las mujeres por los derechos políticos”.
Richard Nixon habla por teléfono con Henry Kissinger
Libertad
Aprendí
Solos otra vez
No te he olvidado
El calor
Anochecer
Velocirraptor
Autogestión
Capítulo 25: Recapitulando la quinta unidad
Capítulo 24: Grandes aprendizajes
Capítulo 23: La importancia de la comunidad en la educación
Capítulo 22: La protección frente a las vulneraciones derivadas de la crisis
Capítulo 21: Una primera mirada al retorno a la escuela
Capítulo 20: Recapitulando la cuarta unidad
Capítulo 19: Juntos llegamos más lejos
Capítulo 18: Preparándonos para un modelo educativo mixto
Capítulo 17: Del estrés al bienestar
Capítulo 16: Un retorno basado en el cariño
Capítulo 15: Recapitulando la tercera unidad
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