Medverkande: Therese Björnstam, leg. psykolog (intervjuare), från förskolan Hantverkaren Patricia Mohlin, barnskötare, och Joline Ernell, förskollärare, och från Centrala barn- och elevhälsan Sofie Berglund Ernman, socionom och Miriam Fohlin, leg. psykolog
När förskolan Hantverkaren upplevde att de hade kört fast i arbetet med att nå goda relationer med vårdnadshavare vände de sig till Centrala barn- och elevhälsans förskoleteam för att få hjälp och stöd. Tillsammans tog de sig an arbetet att stärka samverkan och bygga hållbara samverkansprocesser för att förbättra relationerna mellan förskola och vårdnadshavare. I avsnittet delar de med sig av gemensamma arbetet, från uppstart till avslut, från såväl förskolans perspektiv som Centrala barn- och elevhälsans perspektiv.
Metakognitivt lärande och självreglering
Den goda relationen 2 - Utmanande samarbeten mellan förskola och vårdnadshavare
Den goda relationen 1 - Vikten av att kroka arm i arbetet med familjer på förskolan
Skolan och klimatet – att använda klimatpsykologi som stöd för elevers lärande och hälsa
Att utveckla lärande och hälsa - skolutveckling genom whole school approach
Tillgänglig lärmiljö i förskolan
Team Nystart, en unik insats för placerade barn och unga i Norrköpings kommun
Logoped i pedagogisk verksamhet
Barns insida
Elevhälsa som verb – skolutveckling utifrån ett synkroniserat och systematiskt kvalitetsarbete
Ett reflekterande samtal om krisarbete
Snälla ögon spelar roll
Bildstöd i förskolan
Silverdansens arbete med hedersrelaterat våld, kränkningar och saknade barn
Moa-mottagningen - Att vara ung i Norrköping, droger och alkohol
Vad pojkar behöver för att lyckas i skolan av lärare och andra vuxna
Tysta barn - selektiv mutism
Skolfam - En arbetsmodell som hjälper barn i familjehem att lyckas i skolan
När det värsta redan har hänt
Create your
podcast in
minutes
It is Free
Regenerative Skills
The Meaningful Life with Andrew G. Marshall
The No-Frills Teacher Podcast
The Jordan B. Peterson Podcast
The Mel Robbins Podcast