“Teoria do Medalhão” (1881), conto de Machado de Assis (1839-1908), é um manual de conselhos de como “não ser”. Foi escrito no século XIX para ironizar um modelo de colocação social, onde se aparenta a inteligência e a influência, sem a ter substancialmente. É curioso o quando podemos hoje, dois séculos depois, refletir sobre esse conto que versa sobre a carência de ideias e de essência, que pode ser acobertada pela aparelhagem social que deixa uma pessoa notória, mesmo sem saber verdadeiramente sobr...
“Teoria do Medalhão” (1881), conto de Machado de Assis (1839-1908), é um manual de conselhos de como “não ser”. Foi escrito no século XIX para ironizar um modelo de colocação social, onde se aparenta a inteligência e a influência, sem a ter substancialmente. É curioso o quando podemos hoje, dois séculos depois, refletir sobre esse conto que versa sobre a carência de ideias e de essência, que pode ser acobertada pela aparelhagem social que deixa uma pessoa notória, mesmo sem saber verdadeiramente sobre quase nada. Publicada na Gazeta de Notícias em 1881, a história se faz do diálogo entre um pai - frustrado por nunca ter alcançado ser um medalhão e seu filho Janjão, que acaba de chegar à maioridade de 21 anos, em 5 de agosto de 1854. Além dos pais, a influência de terceiros é fundamental a um medalhão. Uma questão é fundamental. Para ser medalhão, deve-se ter experiência, normalmente, alcança-se após os 45 anos. No diálogo, feito a portas fechadas, o pai desenrola toda a matéria necessária para o filho se tornar um medalhão: “antes das leis reformemos os costumes”, frase que, segundo ele, resolve rapidamente todo problema. Com o conto, compreendemos o porquê de as formas de ascensão social estarem arraigadas a estruturas arcaicas e patriarcais do exercício do poder. Boa leitura!
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