Si, si si, estamos llegando a los 500 episodios. Estamos haciendo 3 episodios para festejar. Este episodio es un panel sobre el uso del podcast en la educación en diseño. El podcast es educación informal, en general no se pide escuchar podcast como parte de las clases en las universidades. Hay excepciones. Hay profesores y profesoras qué sí están haciendo experimentos y usando el podcast en sus clases. Hoy le vamos a dar el micrófono a ellos, para que nos cuenten qué hicieron, cómo les fue, y qué piensan hacer. Omar Mendoza (México), Paula Socolovsky (Argentina), Esteban Rico (Argentina) y Jaime Vallejo Bejarano (Colombia). El podcast en la educación tiene algunos beneficios concretos: a) ampliar la agenda de contenidos, b) conocer referentes, c) estimular la escucha activa y la actualización permanente de los estudiantes, d) hacer accesible contenido de buena calidad en castellano, cuando los libros son caros y los estudiantes no pueden acceder a comprarlos. Estos 3 episodios de festejos son un buen punto de partida para compartir el podcast con los que nunca lo escucharon. Este es el primer episodio, y quise concentrarme en un tema que estuve investigando: El uso del podcast en la educación en diseño. Si quieren saber más del tema, pueden leer en nuestro blog, que tenemos muchos artículos: a) Análisis de una encuesta. b) Un taller sobre el uso del podcast c) Un experimento: la certificación en diseño y género d) Escuchar, sintetizar y hacer un video e) Escuchar, leer y escribir f) Diseño y diáspora en la educación de diseñadores g) Exploración del uso del podcast en la educación El artículo presentado en DRS (Design Research Society) que escribimos es: Mirada al futuro a partir de un experimento educativo sobre diseño y género. Los 4 panelistas fueron entrevistados antes en Diseño y diáspora. Si los quieren conocer acá están los enlaces a esos episodios: Omar Mendoza, Paula Socolovsky, Jaime Vallejo Bejarano y Esteban Rico.
340. Diseño y conflicto (Colombia). Una charla con Kevin Fonseca Laverde
339. Intermediarias en el sector público (España). Una charla con Beatriz Belmonte
338. APRENDER EN COMUNIDAD 7. La hora dorada (México). Una charla con Lilian Delgado Espejel y Daniela Arce Cabrera
337. APRENDER EN COMUNIDAD 6. Las subjetividades del Sur (Argentina/Colombia/Uruguay). Una charla con Mariana Fossatti, Valentina Alcalde Gomez y Gabriel Tapuaj
336. APRENDER EN COMUNIDAD 5. La pachorra compartida (Uruguay/Chile/Guatemala). Una charla con Carolina Frabasile, Sol Danor y Alejandro Palacios Estrada.
335. APRENDER EN COMUNIDAD 4. Las redes que tejen (Uruguay, Chile /España). Una charla con Helena Piacenza y Cristian Figueroa.
334. APRENDER EN COMUNIDAD 3. La traducción como activismo (España). Una charla con Marta Malo
333. APRENDER EN COMUNIDAD 2. La dimensión del disfrute (España). Una charla con Laura Fernández Pinar
332. APRENDER EN COMUNIDAD 1. La fuerza de los iguales (España). Una charla con Elisa Rodríguez Higueras y José Ignacio Artillo Pavón
331. Sabiduría y creatividad alimentaria (Uruguay/EEUU). Una charla con Silvana Juri
330. Abrir caminos (Ecuador/Honduras). Una charla con Maria Luz Calisto Ponce
329. Humanizar la tecnología (España). Una charla con Teresa Jular
328. Poner datos en diálogo (Mexico). Una charla con Yosune Chamizo Alberro
327. Un laboratorio de innovación en salud (Argentina). Una charla con Marina Rojo
326. Comunicar diseño colaborativo (Argentina). Una charla con Vivian Urfeig
325. ACCESO A LA JUSTICIA 6. Minimalismo (Colombia). Una charla con Ana María Ramos Serrano
324. ACCESO A LA JUSTICIA 5. Codiseño (Colombia). Una charla con Camila Padilla y Laura Vanegas Herrera
323. ACCESO A LA JUSTICIA 4. Elecciones (Colombia). Una charla con Mónica Pachon Buitrago
322. ACCESO A LA JUSTICIA 3. Materialidad (Chile/Alemania). Una charla con Joaquín Santuber
321. ACCESO A LA JUSTICIA 2. Objetos (Chile). Una charla con Ruben Jacob-Dazarola
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