Hoe komt het dat mijn leerlingen amper Engels spreken? Hoe kan het dat ze niet durven of willen? Waarom krijg ik ze maar niet aan de praat tijdens de Engelse les?
Misschien komt dat wel omdat ze niet voldoende de tijd krijgen om de input te verwerken. In deze podcastaflevering leg ik uit wat ik hiermee bedoel en hoe je je leerlingen de tijd moet gunnen om daadwerkelijk receptief en reproductief te oefenen met alles wat ze krijgen aangeboden. Pas dan zullen ze Engels durven en kunnen spreken!
#28 Vijf werkvormen voor alle groepen
#27 Classroom English
#26 12 jaar Spelen met Engels
#25 VVTO, CLIL of gewoon ‘gezellig Engels‘?
#24 ‘Christmas‘ in je Engelse lessen
#23 Hoe en waarom geef je input?
#22 Handige tips voor alle groepen
#21 Een persoonlijke aflevering
#20 Vijf tips voor variatie in je methode
#19 Hoeveel woordjes bied ik aan?
#18 De rol van een coördinator Engels (deel 3)
#17 Woordjes leren
#16 De rol van een coördinator Engels (deel 2)
#15 Vijf veelgestelde vragen over Engels
#14 De rol van een coördinator Engels (deel 1)
#13 Vijf werkvormen voor de bovenbouw
#12 Maak Engels zichtbaar
#11 Meertaligheid bij kleuters
#10 Ik ben niet goed in Engels
#9 Differentiëren in de bovenbouw
Create your
podcast in
minutes
It is Free
Learn French with Anthony
Explore France with Anthony
All Ears English Podcast
Daily Easy English Expression Podcast
Easy German: Learn German with native speakers | Deutsch lernen mit Muttersprachlern