La inteligencia artificial resume, redacta, diseña y hasta programa. La tentación es clara: si la máquina lo hace por mí, ¿para qué esforzarme? Exploraremos cómo podemos aprovechar la IA sin perder la capacidad de pensar.
Bienvenidos a la Plaza de Toro, un podcast donde discutiremos sobre los temas relevantes de la plaza pública. Economía política, deportes, entretenimiento y todo lo que hace interesante a la vida. Mi nombre es Miguel Toro, acompáñenme a abrir las puertas de la plaza.
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La inteligencia artificial resume, redacta, diseña y hasta programa. La tentación es clara: si la máquina lo hace por mí, ¿para qué esforzarme? Exploraremos cómo podemos aprovechar la IA sin perder la capacidad de pensar.
Bienvenidos a la Plaza de Toro, un podcast donde discutiremos sobre los temas relevantes de la plaza pública. Economía política, deportes, entretenimiento y todo lo que hace interesante a la vida. Mi nombre es Miguel Toro, acompáñenme a abrir las puertas de la plaza.
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Rafaela Diegoli es la vicerrectora académica del Tecnológico de Monterrey. Es doctora en emprendimiento por la Universidad de Cantabria en España y es maestra en desarrollo y promoción de pequeñas empresas por la Universidad de Leipzig en Alemania.
Marco Fernández es profesor y líder de la Iniciativa de Educación con Equidad y Calidad del Tecnológico de Monterrey, así como investigador en temas de educación y corrupción para el think tank México Evalúa. Es doctor en ciencia política por la Universidad de Duke en Estados Unidos, institución de la cual también tiene una maestría en la misma disciplina.
Referencias bibliográficas:
All-in On AI: How Smart Companies Win Big with Artificial Intelligence – Thomas H. Davenport y Nitin Mittal
The Anxious Generation: How the Great Rewiring of Childhood Is Causing an Epidemic of Mental Illness - Jonathan Haidt
Nexus: A Brief History of Information Networks from the Stone Age to AI – Yuval Noah Harari
Brave New Words: How AI Will Revolutionize Education (and Why That's a Good Thing) - Salman Khan
The Age of AI: And Our Human Future – Henry Kissinger, Eric Schmidt y Daniel Huttenlocher
Generative artificial intelligence without guardrails can harm learning? Evidence from high school mathematics – Hamsa Bastani, Osbert Bastani, Alp Sungu, Haosen Ge, Ozge Kabakci y Reo Mariman
Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using an AI Assistant for Essay Writing Task – Nataliya Kosmyna, Eugene Hauptmann, Ye Tong Yuan y Jessica Situ.
Against brain damage. AI can help or hurt our thinking - Ethan Mollick
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