De onderwijsoase #5 Mirjam Gilhuis en Bregje Pel over weten en niet weten

De onderwijsoase is een plek om even op adem te komen en bij te tanken voor iedereen die in het onderwijs werkzaam is. Wij Mirjam Gilhuis en Bregje Pel bespreken oerthema’s uit het onderwijs, op zoek naar een meer groeizaam klimaat. Want het onderwijs is voor groei maar helaas voelt het soms  ook als vastloperij en sleur.  

In deze vijfde aflevering bespreken Mirjam Gilhuis en Bregje Pel het thema:  weten of niet weten.

Over je ingraven in je eigen gelijk, hoe we soms onbedoeld als leraar brandstof geven door het te weten. Maar hoe dan wel?  Het proefschrift van Hanneke Bartelds waar we over spreken heet Bevordering van inlevingsvermogen in het geschiedenisonderwijs. ('Teaching historical empathy. Perspective taking in past and present using eyewitnesses').

In de Bron heeft Bregje het over Now we are talking van Frank Weijers, over Deep Democracy in actie.

De technische ondersteuning is in handen van Valentijn Bannier.

• Muziek intro en tussenstukjes gecomponeerd door muziekleraar en maker van Edukitchen Thijmen Sprakel.
• Voor meer info over Bregje Pel www.pelcoaching.nl waar het boek Tussen sleur en zwier te koop is en voor meer info over Mirjam Gilhuis zie mirjamgilhuis.nl, en luister daar terug naar de eerste podcast uit de onderwijsoase in gesprek met Bregje uit 2021 naar aanleiding van haar boek.