Social networks and how they inform reflection, faculty development and professional identity formation with Dr. Laura Nimmon

Episode 2: Social networks and how they inform reflection, faculty development and professional identity formation with Dr. Laura Nimmon

For our second episode, we are fortunate to have as our guest Dr. Laura Nimmon, a Scientist at the Centre for Health Education Scholarship (or CHES) and Associate Professor in the Department of Occupational Science and Occupational Therapy, Faculty of Medicine, University of British Columbia. She is also an Associate Editor for Perspectives on Medical Education. Dr. Nimmon’s research focuses on social structures in the health professions and in health professions education, challenging the widely held belief that the goal of health professions education is to develop ‘independent practitioners.’ Her work has practical and theoretical applications across the spectrum of medical education. Her recent work on social networks and how they inform reflection, faculty development and professional identity formation, amongst a wide array of other things, will be the focus of this podcast.

 

Épisode 2 : Les réseaux sociaux et leur contribution à la réflexion, au développement du corps professoral et à la formation de l'identité professionnelle avec Laura Nimmon

 

Pour notre deuxième épisode, nous avons la chance d'avoir comme invitée le Dr Laura Nimmon,scientifique au Centre for Health Education Scholarship (ou CHES) et professeure agrégée au département des sciences du travail et de l'ergothérapie, à la faculté de médecine de l'Université de Colombie-Britannique. Elle est également rédactrice en chef adjointe de Perspectives on Medical Education. Les recherches de Dre Nimmon portent sur les structures sociales dans les professions de la santé et dans la formation aux professions de la santé, remettant en cause la croyance largement répandue selon laquelle l'objectif de la formation aux professions de la santé est de former des « praticiens indépendants ». Ses travaux ont des applications pratiques et théoriques dans tout le spectre de l'enseignement médical. Ses travaux récents sur les réseaux sociaux et la manière dont ils alimentent la réflexion, le développement du corps professoral et la formation de l'identité professionnelle, entre autres, seront au centre de la discussion de ce balado.

 

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