I stedet for at måle børns sproglige kompetencer gennem nationale screeninger skulle man hellere styrke pædagogernes mulighed for at følge børns sproglige udvikling og gribe ind, hvis det går den forkerte vej. Det mener Laila Kjærbæk, en af forskerne bag en ny undersøgelse. Den kortlægger baggrunden for, at vi i Danmark siden 2007 har haft nationale sprogscreeninger, og viser, at vi på to særlige områder skiller os markant ud fra de lande, vi normalt sammenligner os med.
Han blev børnenes forkæmper: Portræt af Dion Sommer
Hun kender både sorg og omsorg: Portræt af Ditte Winther-Lindqvist
Kampen om legen
Veras brev blev et lys i en mørk tid
Provinsens uddøen begynder i børnehaven
Født med en pædagogisk guldske i munden: Portræt af Martin Bayer
Børnenes vigtige skift
Margrethe Brun Hansen: På besøg i Barndommens gade
Leg er guld for børns sprog
Kan man skrive noveller om pædagogers hverdag?
Krav til dokumentation kan stå i vejen for børns fællesskab
De bedste fra 2020: Fik du hørt dem alle?
Synlig pædagogik gavner lavt præsterende drenge
Et år med omsorg i coronaens skygge
Tablets: Digital sut eller pædagogisk værktøj?
Skal man spille fodbold for at være en rigtig mand?
Generationsmødet
Kan man installere en teori i pædagoger?
Læst op: USA: Dagtilbud i historisk krise
Bred indsats hjælper udsatte unge
Create your
podcast in
minutes
It is Free
The Modern West
Voices of Misery Podcast
House of Whimsical Terror
Dairyland Frights
Stuff You Should Know
Timcast IRL