I stedet for at måle børns sproglige kompetencer gennem nationale screeninger skulle man hellere styrke pædagogernes mulighed for at følge børns sproglige udvikling og gribe ind, hvis det går den forkerte vej. Det mener Laila Kjærbæk, en af forskerne bag en ny undersøgelse. Den kortlægger baggrunden for, at vi i Danmark siden 2007 har haft nationale sprogscreeninger, og viser, at vi på to særlige områder skiller os markant ud fra de lande, vi normalt sammenligner os med.
Nu ser Karina lyst på fremtiden
Special: Data og pædagogik - en god blanding?
Pædagogik - er det noget pædagoger taler om?
Børn med handicap - inklusion eller ulighed?
Trivsel smitter
Nye pædagoger får et chok
Pædagoger på valg: Christina og Theresa vil i Folketinget
Science er da ikke for pædagoger! Eller hvad?
Skal børn altid være glade?
Læst op: Forældres opråb giver genlyd
Læst op: Pædagogs ytringsfrihed blev krænket
Læst op: En edderkop i vinden
Læst op: Tavshedskulturen breder sig
Læst op: Sammenhold giver håb for ligeløn
Læst op: Jeg vil ikke sidde lænket til et skrivebord
Forsker: Vores syn på børns sprog er forsimplet
Læst op: Omsorg kan have en høj personlig pris
Interview med Rasmus Willig: Hvorfor holder pædagoger kritikken tilbage?
Pædagogfaglighed i fokus i skole og fritid
Pædagogers ytringsfrihed under pres
Create your
podcast in
minutes
It is Free
The Modern West
Voices of Misery Podcast
House of Whimsical Terror
Dairyland Frights
Stuff You Should Know
Timcast IRL