ׁד"ר ברק בר-זוהר, על למידה חברתית-רגשית בעתות משבר
בצל מלחמת חרבות ברזל, נדמה שלמידה חברתית-רגשית (Social-emotional learning) הופכת לחשובה ונחוצה יותר מתמיד. בקצרמר זה, ד"ר ברק בר-זוהר, ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת, מעיין במחקר שנערך בארצות הברית ומדווח על תרומתה הפוטנציאלית של למידה חברתית-רגשית בעתות משבר, על התאמות ורפורמות שנערכו בארצות בבוסטון כדי להטמיעה במערכת החינוך ועל תפקידם של מנהיגים בית ספריים בעתות משבר. עם מבט הצופה לעתיד, מבהיר המחקר כי למידה חברתית-רגשית הינה תהליך מתמשך המצריך תכנון רב-מערכתי מוקדם.
מקור:
Will, M. (2020). The Success of SEL Hinges on Teachers. Education Week, 39(29), 19–24
שיחה עם פזית גלר ויובל דור על חינוך מואר - פרק 40
שיחה עם יזהר שכטר על חינוך ומוזיקה - פרק 39
איומי מתקפות סייבר על בתי ספר -פרק 38
שיחה עם עינת נתן - פרק 37
הדרכים הלא נכונות לעורר עניין בקרב תלמידים - פרק 36
שילוב מורות פלסטיניות-ישראליות בבתי ספר יהודיים - פרק 35
חינוך רגשי -פרק 34
פרטיות בבתי ספר - פרק 33
הוראת כתיבה - פרק 30
יוזמה לקידום לימודי שלום בתואר ראשון בחינוך - פרק 32
בריונות בבתי ספר - פרק31
חדשנות בחינוך, שיחה עם פרופ’ מירי ימיני - פרק 29
תוכנית חדשה להוראת מוזיקה בבתי הספר - פרק 28
שיחה עם פרופ’ חיים שקד בנושא חוסן - פרק 27
תמיכה בבריאותם הנפשית של המורים במהלך משבר הקורונה - פרק 26
הוראת כתיבה יצירתית - פרק 25
טכנולוגיות מידע ותקשורת בהכשרה להוראה: מחנות לימוד ושיתוף עמיתים - פרק 24
שיטת השוברים במערכת החינוך - פרק 23
אתגרים של מורות, גננות ומטפלות בקידום אורח חיים בריא בגילאי 8-4 - פרק 22
עבודה קבוצתית: מערך אסטרטגי לכיתות הטרוגניות- פרק 21
Create your
podcast in
minutes
It is Free
Navigating Life After 40
Teaching Learning Leading K-12
Regenerative Skills
The Jordan B. Peterson Podcast
The Mel Robbins Podcast