De onderwijsoase: #3 Mirjam Gilhuis en Bregje Pel over stagnatie en groei

De onderwijsoase is een plek om even op adem te komen en bij te tanken voor iedereen die in het onderwijs werkzaam is. Mirjam Gilhuis en Bregje Pel bespreken menselijke oerthema’s uit het onderwijs, op zoek naar een meer groeizaam klimaat. Want het onderwijs is in principe bedoeld voor groei maar helaas gaat het vaak over vastloperij en sleur.  

In deze derde aflevering gaat erover hoe om te gaan met jezelf bij stagnatie hoe kom je weer bij groei. Ze bespreken de werkstijlen uit de Transactionele Analyse van Eric Berne: de drivers. Vaak vinden wij mensen onder druk onszelf pas ok vinden als we opschieten, of ons best doen, goed zorgen voor de ander, perfect zijn of ons sterk voordoen. Over de permissie dat we ook ok zijn als we dat even allemaal niet doen en we bv de tijd nemen, iets goed genoeg doen, goed zorgen voor onszelf, maar eens zomaar wat uitproberen en onze eigen maatstaf zijn.

Als je meer wil lezen over dit TA – concept lees Dit ben ik  van Lieuwe Koopmans of Einstein en de kunst van het zeilen ­van Anne de Graaf en Klaas Kunst. 

In de rubriek De inspiratiebron van de week heeft Bregje het over Theo Thijssen De gelukkige klas en zijn open reflectieve verhalen over leraar zijn in stagnatie maar ook hoe hij weer bij de groei komt.  

• Geproduceerd door Valentijn Bannier.
• Muziek intro en tussenstukjes gecomponeerd door muziekleraar en maker van Edukitchen Thijmen Sprakel.
• Voor meer info over Bregje Pel zie www.pelcoaching.nl waar het boek Tussen sleur en zwier te koop is en voor meer info over Mirjam Gilhuis zie mirjamgilhuis.nl, en luister daar terug naar de eerste podcast uit de onderwijsoase in gesprek met Bregje uit 2021 naar aanleiding van haar boek.