Nachhaltigkeit – Teil 1
Wie lässt sich Nachhaltigkeit im Musikschulalltag konkret leben – jenseits von Photovoltaik und ohne moralischen Zeigefinger? Wenn Musikschule zum Begegnungsraum wird, in dem Schülerinnen und Schüler mehr Zeit verbringen, gemeinsam musizieren und miteinander lernen, kann dies zu längeren Aufenthalten statt 30-Minuten-Takt führen, zu Ensemble- und Community-Arbeit sowie zu nachhaltigerem Mobilitätsverhalten. Welche Haltung braucht es, damit Veränderungen motivieren statt belehren? ...
Nachhaltigkeit – Teil 1
Wie lässt sich Nachhaltigkeit im Musikschulalltag konkret leben – jenseits von Photovoltaik und ohne moralischen Zeigefinger? Wenn Musikschule zum Begegnungsraum wird, in dem Schülerinnen und Schüler mehr Zeit verbringen, gemeinsam musizieren und miteinander lernen, kann dies zu längeren Aufenthalten statt 30-Minuten-Takt führen, zu Ensemble- und Community-Arbeit sowie zu nachhaltigerem Mobilitätsverhalten. Welche Haltung braucht es, damit Veränderungen motivieren statt belehren? In dieser Folge sprechen Kristin Thielemann und Peter Röbke über praxisnahe Hebel, die Unterricht, Haus und Umfeld verbinden – für mehr Qualität, Ressourcenschonung und ein besseres Lernen und Leben.
Stefan Theßenvitz: Nachhaltige Musikschulen gestalten die Zukunft. Die Ausgangssituation und Perspektiven, https://www.musikschulen.de/medien/doks/mk23/Dokumentationen/doku_plenum-2.pdf
Prognose zum Energieverbrauch durch KI: DOE Releases New Report Evaluating Increase in Electricity, Demand from Data Centers, https://www.energy.gov/articles/doe-releases-new-report-evaluating-increase-electricity-demand-data-centers?utm_source=chatgpt.com
Ludovico Einaudi: The Arctic Elegy, https://youtu.be/2DLnhdnSUVs?si=rLAI15m4FUemWYol
Bernhard König: Musik und Klima, https://uebenundmusizieren.de/artikel/musik-und-klima/
Sara Beimdieke und Julian Caskel (Hg.): Musik und Klimawandel. Künstlerisches Handeln in Krisenzeiten, https://uebenundmusizieren.de/artikel/musik-und-klimawandel/
Bernhard König: Klimawandel in der Musikschule. Musikschulen müssen sich und ihre SchülerInnen auf eine radikal veränderte Zukunft vorbereiten, https://uebenundmusizieren.de/artikel/klimawandel-in-der-musikschule/
BUND-Nachhaltigkeitsstrategien: Effizienz, Konsistenz, Suffizienz, https://www.bund-bawue.de/themen/mensch-umwelt/nachhaltigkeit/nachhaltigkeitsstrategien/
Werner Helsper: Antinomien und Paradoxien im professionellen Handeln, in: Michael Dick, Winfried Marotzki und Harald Mieg (Hg.): Handbuch Professionsentwicklung, https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838586229 [Hinweis: Im Podcast nennt Peter Röbke irrtümlich Andreas Helmke als Autor. Wir bitten, dies zu entschuldigen.]
Themenheft Nachhaltigkeit, üben & musizieren 5/2025, https://uebenundmusizieren.de/ausgabe/nachhaltigkeit/
Podcast „Voll motiviert“ #38: Jugend musiziert, https://vollmotiviert.podigee.io/38-jugend-musiziert
Podcast „Voll motiviert“ #62: Die Musikschule als attraktiver Arbeitsplatz – Volker Gerland und Stefan Prophet, https://vollmotiviert.podigee.io/62-gerland-prophet
Website des Verbands deutscher Musikschulen: www.musikschulen.de
Website von Kristin Thielemann: www.vollmotiviert.com
üben & musizieren auf Instagram: @ueben.musizieren
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