Teknologien har på ganske kort tid givet særligt ordblinde og læsesvage nye redskaber, der kan hjælpe dem. Men skal teknologien det?
I denne udgave af Didaktor kan du møde flere fagfolk, der arbejder med lige præcis denne elevgruppe. De er enige om, at kunstig intelligens skal bruges.
Spørgsmålet er bare hvordan – for hvor går grænsen mellem at bruge et effektivt hjælpemiddel og at snyde?
Vi giver også mikrofonen til flere ordblinde efterskoleelever, som allerede nu har fået en lettere skoledag – takket være kunstig intelligens.
Medvirkende
Maria Frantzen Sanko – forfatter og ordblindelærer
Mikael Højbjerg – Ordblindetræning
Henrik Daugaard – forstander Holte-Hus Efterskole
Kristian Georgsen – lærer Holte-Hus Efterskole
Benjamin, Wei og Mia – elever Holte-Hus Efterskole
Tilrettelæggelse og produktion
Andreas Munk Staugaard, Alinea 2023
Musik
Niels Skov Jessen
Didaktor: Flere sprog forvirrer ikke – de skaber levende undervisning
Didaktor: Nyt samarbejde sætter fokus på kultursyn i fremmedsprog
Didaktor: Sæt fuld fokus på forforståelsen i matematik – med KIM
Didaktor: Tag læringen fra VM i fodbold med ind i din klasse
Didaktor: Tal om lyd - og hvad den gør ved jer
Vejen ud af matematikvanskeligheder handler ikke kun om at finde facit
Chunks: Tomater og tryghed til din sprogundervisning
Din, og elevernes verden, er sponsoreret
Forstå.Viden – eleverne har ordet
Selvfølgelig kan indskolingen filosofere
Tal om krig
Litteraturen skal mærkes og smages - også i klasselokalet
Didaktor: Kan alle være stolte af at skrive?
TAL: En tegneseriestribe ind i matematikken
Så er det den tid på året – lyd på årets julekalendere
Didaktor: Klima og kopivarer i opdateret forløb om forbrug
Didaktor: Alinea sætter lyd til sport og politik
Didaktor: Fællesskabets skoleår
Didaktor: Genstart Fællesskabet
Create your
podcast in
minutes
It is Free
The No-Frills Teacher Podcast
Heal, Survive & Thrive!
Summarize | رادیو سامرایز
The Jordan B. Peterson Podcast
The Mel Robbins Podcast