Feedback kan styrke elevernes læring; men feedback kan også øge elevernes ulighed. Bent Sortkær Post.doc fra Aarhus universitet har skrevet en Ph.d med titlen "Feedback, elevperspektiver og ulighed i skolen". Vi taler med ham om, hvad hans resultater viser og om, hvad lærere skal være bevidste om i feedbacksituationer. Lærer, Mette Daugaard fra Bredsten Gadbjerg skole fortælle om, hvornår hun oplever, at det er udfordrende at give feedback og hun giver et helt konkret værktøj til feedback på skriftlige produkter, som hun selv har udviklet.
Udsendelsen er lavet i samarbejde med Lærernes A-kasse.
Uddannelsesvejledning - Rethink your skills
Året der gik hos Stemmer fra skolen
Bevægelse i undervisningen
Hvordan står det til med elevernes teknologiforståelse? - Resultater fra ICILS-undersøgelsen
Lærerdilemmaet fra læreruddannelsen i Odense
Pauser
AULA - skolernes nye platform
Del dit lærerliv
Stem på skolen
Lærerdilemmaet fra Viby skole i Aarhus
Ny skrivedidaktik - situeret fremstilling
Bæredygtig undervisning
Skole-hjemsamarbejde
Lærerdilemmaet fra VUC København
Tidligere sprogstart
Seksualundervisning
Lærerdilemmaet fra Holbæk Private Realskole
Kvalitet i matematikundervisningen
Lærerdilemmaet fra Tommerup skole på Fyn
Create your
podcast in
minutes
It is Free
Positive Thinking Mind
In the Great Khan’s Tent
Visualize Meditations
The Jordan B. Peterson Podcast
The Mel Robbins Podcast