内の学生であるDilanさんは大学でスタディーグループを立ち上げ、同僚の学生とともに、さまざまな話し合いや情報共有の機会を持ちながら、学習サポートや学校のカリキュラムに触れないトピックについても話し合っています。一方、しゅりさんはそのスタディーグループに積極的に参加し、自身の学びに対するアプローチを磨きながら、幅広い内容の議論を楽しんできました。
今回のポッドキャストでは、そのスタディーグループの活動を始まりから追い、言語学習や教育の様々なトピックにわたって議論します:
スタディーグループを立ち上げたきっかけ
大学生がなぜプレゼンの練習をしないのか?
英語に関する恥を感じるときの対応方法
教室での言語学習と海外での経験の違い
日本の教育制度(の弱点!)について
性教育に関する話題
男女の友情について:男女の友情は成立するのか?
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エピソードBLOG:
https://tensaimon.com/2024/03/05/podcast-tensaimon-and-friends-67-dilan-study-group-with-shuri/
関連LINKS:TEDトーク:https://www.ted.com/
モンテッソーリ教育: https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%A2%E3%83%B3%E3%83%86%E3%83%83%E3%82%BD%E3%83%BC%E3%83%AA%E6%95%99%E8%82%B2
ME:Site: http://www.tensaimon.com
SNS: tensaimon (Instagram: https://www.instagram.com/kusaimon/)
Music by Kajiki
Sounds: https://freesound.org/people/tensaimon/bookmarks/
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.ja
68. 沖縄の行事のジェンダー負担withりほ&なな
66: りのんのSNS離れ(withあいか)
65 .あいかの英語学び(withりのん)
64: ハイス先生:うちなーぐち
63. 飛行機のCO2排出 - flight carbon
62.私の新年の抱負(ストレス解消) My New Year’s Resolutions (de-stress)
61. COP27: お金は払うけどCO2は減らさない
60. 崩壊への図表(図表壊??)graphing disaster
59. COP27 Ep1: 2022異常気象
58: 怠けものは社会に大切な役割の理由/why slackers are important for society
57.teens(13-19歳)睡眠不足まん延 teens
56:地球研究者:温暖化阻止はもう手遅れ
55.非暴力的な抵抗 nonviolent resistance
54.ウクライナ侵攻 ・War in Ukraine
53.現在の社会を再生可能エネルギーに切りわるのは物理的に無理 / Switching our current society to renewables is impossible
52.江戸時代=エコ時代 / Edo Japan=Eco Japan
51.お金持ちの国はアフリカの富を盗んでいる / rich nations are stealing Africa’s wealth
50.アメリカは独裁国へ?US Dictatorship?
49.リべレルは信じている気候変動の勘違い6個 Six myths liberals believe about climate change
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