Román Lozinski - UCAB y Unimet revisan curriculum para ajustar formación a nueva realidad sin dejar de lado la calidad

 José Francisco Juárez, vicerrector académico de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), recordó que la educación es el motor para la transformación social, advirtiendo que si eso no se entiende, ninguna política educativa puede realmente llevar a la transformación de una sociedad.

Aseguró que la educación es básica para cambiar, transformar y lograr esas oportunidades.

Juárez indicó que las universidades deben entender que este cambio tecnológico es inevitable y sin él no se logrará cumplir con los objetivos propios de las universidades, ni podrán responder a esa dinámica que tiene que ver con la cultura juvenil.

Explicó que hay un cambio en la aproximación de los jóvenes con los demás y con los estudios, insistiendo en que esto se debe evaluar para dar respuestas más apropiadas para esta población.

«Si seguimos caminando con los esquemas tradicionales, todos estos desarrollos científicos nos dejarán más atrasados de lo que estamos en este momento» añadió.

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El vicerrector de la UCAB destacó que se están revisando constantemente los curriculum para ir ajustando esa formación a la nueva realidad del mundo sin dejar de lado la calidad educativa.

Por su parte, Santiago Perera, secretario general de la Universidad Metropolitana (Unimet), resaltó que educar al joven siempre ha sido complejo, sin embargo, la era digital ha cambiado las condiciones básicas.

Recalcó que en tiempos pasados la universidad les garantizaba un contenido y formación que no obtendrían afuera, una profesión y un trabajo; hoy en día, ni las universidades tienen la autoridad del contenido, ni garantizan un trabajo.

Perera señaló que se debe repensar la educación superior, entender el cambio de paradigma y ofrecer lo que las universidades realmente pueden hacer; generar nuevas competencias para un futuro incierto.

«Las tecnologías digitales nos ayudarán a ampliarnos. El qué enseñar es el que tiene que cambiar, esto tiene que ver con las carreras que estás enseñando, el contenido de estas y el entregarle al joven una formación que le permita afrontar este futuro incierto» acotó.

Recordó que hoy en día los esfuerzos de las universidades a nivel mundial son de captación y retención, mostrándole a los estudiantes que no son las mismas carreras que tuvieron sus papás.