Kritisk farvebevidst pædagogik
Mange minoritetsetniske børn går igennem skolelivet med en oplevelse af, at de er forkerte og ikke passer ind i normen om den gode elev, det begrænser deres muligheder i undervisningen og i livet. Det sker selvom mange lærere selv tror, at de er ”farveblinde” og at de ikke har farvede forventninger til eleverne. Dette dilemma handler Laila Colding Lagermanns bog Farvede forventninger om. Vi har talt med Laila om bogen, og om hvordan lærere, i stedet for at tro at vi kan være farveblinde, bør arbejde med en kritisk farvebevidst pædagogik, og om hvordan vi kan gøre en forskel, når vi taler åbent, professionelt og handlingsorienteret om farvede forventninger. Vi har bedt to lærere, Anne Mette Falk og Michelle Kofod Marqvardsen, om at lytte til interviewet og dele, hvilke refleksioner og konkrete bud på en ændret praksis, de har, på baggrund af Lailas pointer.
Podcasten er produceret med støtte fra Lærernes A-kasse.
Året der gik hos Stemmer fra skolen
Bevægelse i undervisningen
Hvordan står det til med elevernes teknologiforståelse? - Resultater fra ICILS-undersøgelsen
Lærerdilemmaet fra læreruddannelsen i Odense
Pauser
AULA - skolernes nye platform
Del dit lærerliv
Feedback og ulighed i skolen
Stem på skolen
Lærerdilemmaet fra Viby skole i Aarhus
Ny skrivedidaktik - situeret fremstilling
Bæredygtig undervisning
Skole-hjemsamarbejde
Lærerdilemmaet fra VUC København
Tidligere sprogstart
Seksualundervisning
Lærerdilemmaet fra Holbæk Private Realskole
Kvalitet i matematikundervisningen
Lærerdilemmaet fra Tommerup skole på Fyn
Lærerdilemmaet fra Strøbyskolen på Stevns
Create your
podcast in
minutes
It is Free
The No-Frills Teacher Podcast
Heal, Survive & Thrive!
Summarize | رادیو سامرایز
The Jordan B. Peterson Podcast
The Mel Robbins Podcast