?פרק 113 : האם ומתי נפעל בניגוד לרצון ילדינו

הפרק הזה הוא בעצם פרק המשך לפרק האחרון (על טנטרום). ממליצים לכם בחום להאזין לשניהם ברצף.

בפרק הזה התמקדנו בעיקר ב- מה לעשות כשאנחנו מוצאים את עצמינו עושים משהו בניגוד לרצון הילד. מתי זה יכול להואיל ומתי להזיק?

דוגמאות ל "לעשות משהו בניגוד לרצונות הילד": להחליף לילד חיתול בזמן שהוא משתולל וצורח, או לצחצח בכוח לילדינו שיניים כי הם לא רוצים? או שהילד לא רוצה ללכת, בדיוק כשאנחנו הכי ממהרים? מכירים את המשפט הזה: "אם אתה לא בא אני הולך!" ? כשבתכלס בא לנו או להרים אותו כשהוא צווח או לקום וללכת בלעדיו ולקוות שירוץ אחרינו? מה לעשות כשאנחנו נקלעים לסיטואציה שכזו? איך נכון לפעול? ומה ההשלכות למשפט הזה?

מה קורה כשהם ממש אבל ממש מתנגדים ואנחנו מוצאים את עצמינו מחזיקים או מרימים אותם בכוח, ותוך כדי זה גם מתעצבנים בעצמינו והופכים להיות קצת או הרבה אגרסיביים? האם זה הזמן להתעקש על הגבולות או שזה הסימן בשבילינו להרפות ולחזור לנהל את הסיטואציה כשנרגע? מה לעשות כשהילד שחווה את הטנטרום מרביץ לסביבתו/לך/לעצמו? מה לעשות כשהילד רוצה ספייס בזמן הטנטרום? האם בכל זאת להחזיק אותו חזק חזק או דווקא לתת לו את מה שהוא דורש, ספייס.

עוד שאלות שיקבלו מענה בפרק: האם נכון לפעול עם הילדים בניגוד לרצונם? מה המסר שזה נותן לילדינו? על מה חשוב שנקפיד איתם ועם עצמינו? עד איזה גיל ניתן לעשות זאת?

כל זאת ועוד ...

נתראה בפרק :)

להצטרפות לקבוצת הווטסאפ של ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠הורים בגובה העיניים⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠לאינסטגרם