פרק 9 עם חגית גפן מנכ”לית הרשת הירוקה על חינוך וסביבה

?איזו התנהגות אימהית למדה חגית משימפנזים

?מהם ערכי החינוך של שבט הציידים-לקטים 'האדזבה' עמם שהתה באפריקה

?מדוע מיחזור הוא רק חלק קטן מבעיה ערכית גדולה

?כיצד מחנכים לקיימות

"על כל זאת ועוד בפרק 8 של "סיפור ירוק

*

האורחת:

חגית גפן, מנכ"לית הרשת הירוקה - מובילה את החינוך לקיימות בסדר היום של מערכות חינוך, נוער וקהילה ברשויות

מנושאי שיחתנו:

• אהבת בעלי החיים וחקר הצבאים ברמת הנדיב, השראה מהחוקרות ג'יין גודול (שימפנזים) ודיאן פוסי (גורילות), שהגיעו ללא ידע מוקדם וחקרו באופן נשי.
• למידת התנהגות אימהית מהתבוננות על שימפנזים בספארי.
• ההתאהבות באפריקה - הדרכת טיולים ושהות עם שבט האדזבה - ציידים לקטים בטנזניה
• הנוכחות לצידם בכל תחומי החיים - הדלקת אש, סיפור סיפורים, חינוך, מלאכות, צייד, ליקוט ומנוחה.
• החינוך בחברת ציידים לקטים - התבוננות, ניסוי ותעיה, הצטרפות למבוגרים מבחירה, ללא עזרת מבוגרים.
• הרשת הירוקה - צוות מהחברה הישראלית על כל גווניה, הקניית ידע, כלים ותמיכה לשינוי.
• בית ספר בכפר קרע - מפסולת בואדי ועד לתערוכת אמנות בכנסת.
• משימת החינוך - להסביר את הלמה, לצבור חוויות טובות של החוץ והטבע, סקרנות, פליאה ורק בגילאים מאוחרים יותר לעסוק במשבר ובפעולה מולו.
• מיחזור - בורג קטן בתוך בעיה ערכית גדולה.
• היגון מהשכול האישי ומיום כדור הארץ
• תחזית אופטימית - פחות נוחות, חיבור  לטבע הקרוב, למידה  בחוץ, קהילה. קיימות כערך ליבה.