Häufig wird, im Zusammenhang mit Lernen, kritisiert, dass die Lernangebote einseitig kognitiv und wenig die Emotionen nutzend, ausgerichtet seien und eine sinnliche Begegnung mit dem Lerngegenstand wenig bis gar nicht gegeben ist. Das ist auch der Grund, warum man Rufe nach „ganzheitlichem Lernen“, hört, ein Lernen, „mit allen Sinnen“, mit „Kopf Herz und Hand“ und ähnlichen Sprachkonfigurationen. Der Erfolg... mehr dazu im Beitrag.
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