Denne her gang fortæller Joanna Magierecka om kunstpædagogens måde at lede æstetiske læreprocesser på, med
udgangspunkt i sin artikel: At være i rolle/at være sig selv/at være ekko af de andre: Kunstpædagogen som udøvende og skabende samtidskunstner i performative æstetiske læreprocesser. https://doi.org/10.23865/jased.v7.3777
Joanna tager udgangspunkt i kunstnerisk udviklingsarbejde som metode. Hun fletter kunstnerens, kunstpædagogens og forskerens stemme sammen. I podcasten stiller hun også spørgsmålet - ka
n man tænke sig at læreren i et klasserum kan også karakteriseres ved den måde hun definerer kunstpædagogens mange positioner i en læreproces?
I studio: Joana Magierecka og Tone Cronblad Krosshus
Produksjonsansvarlig: Tone Cronblad Krosshus
Tvisyn som didaktisk begrep
Mat og måltid som symbol for modring
«Estetisk dimensjon og estetiske læringsprosesser - hvilken plass har dette i utdanningssystemet?»
Spiralvirkninger mellom undervisning og forskning – Fra dikt til digital collage.
Kunst som kunnskapsåpner
Estetiske læreprosesser, teknologi og digitale verktøy
Estetiske læreprosesser i grunnskolelærerutdanningen
Intervju med den danske barnebokforfatteren Kim Fupz Aakeson
Humor og de personlige erfaringer
To 6-åringer om barnehage og skole
PodEst on the go
Researching theatre within the process of staging a production
Å spille teater
Å spille teater - del 4. Betydning.
Å spille teater - del 3. Tolkning.
Å spille teater - del 2. Virkemidler.
Å spille teater - del 1. Roller.
Æstetiske læreprocesser i teknologirige omgivelser
Estetiske lærerprosesser del 3. Eksempler på egen læring gjennom estetiske læreprosesser.
Create your
podcast in
minutes
It is Free