Feedback kan styrke elevernes læring; men feedback kan også øge elevernes ulighed. Bent Sortkær Post.doc fra Aarhus universitet har skrevet en Ph.d med titlen "Feedback, elevperspektiver og ulighed i skolen". Vi taler med ham om, hvad hans resultater viser og om, hvad lærere skal være bevidste om i feedbacksituationer. Lærer, Mette Daugaard fra Bredsten Gadbjerg skole fortælle om, hvornår hun oplever, at det er udfordrende at give feedback og hun giver et helt konkret værktøj til feedback på skriftlige produkter, som hun selv har udviklet.
Udsendelsen er lavet i samarbejde med Lærernes A-kasse.
Fælles mål - dansk
Fælles mål - matematik
Ny lærer - en bedre start vol.2
Selvbestemmelsesteorien
Teamsamarbejde
Gæt hvad læreren tænker - tal mindre og spørg bedre
Matematikchok
Digital didaktik i en coronatid
Praksisnær og anvendelsesorienteret undervisning
Status på musikfaget
Meningsfuld grammatikundervisning
Gruppearbejde
Undersøgende litteraturundervisning
Ny lærer - en bedre start
Skældud
Test og data som pædagogiske redskaber
Ud i naturen med teknologi
Meningsfulde udfordringer - om spil i undervisningen
Tekster af lyd - Om multimodale tekster i danskundervisningen
Uddannelsesvejledning - Rethink your skills
Create your
podcast in
minutes
It is Free
Navigating Life After 40
Teaching Learning Leading K-12
Regenerative Skills
The Jordan B. Peterson Podcast
The Mel Robbins Podcast