Universidad Abierta de Recoleta
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MATICES
VOL 1
Todas las canciones son creadas por: Amalia Ahumada, Arturo Cortez, José Bahamondes, Daniel Peralta, Erick Beltran, Agustina Caceres, Caroline Dierksheide, Carmen Castillo, Cristian Toro, Cristian Muñoz, Franco Oyarzun, Diego Gonzalez, Paola Maje, Michael Rivera, Marlene Parraguez, Ricardo Serra, Cesar Torres, Gabriel Valenzuela, Benjamin Vargas, Victoria Hermosilla y Jaime Canales.
Producido por: Ricardo Hinojosa, Jaime Canales y Sebastian Cordova.
Dirección general: Sebastian Cordova.
Carátula: Caroline Dierkshide
Erick Beltran: Guitarra y canto.
Caroline Dierksheide: Voz y percusiones.
Carmen Castillo: Voz, guitarra, cuatro.
Jaime Canales: Percusion, bajo y voz,
Franco Oyarzun: Guitarra y voces.
Marlenne Parraguez: Voz y metalofono.
Cesar Torres: Bajo, voz.
Ricardo Serra: Voz.
Daniel Barahona: Voz y guitarra.
Sebastian Cordova: Bajo.
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Tema 1: Velocirraptor
Tema 2: Anochecer
Tema 3: El calor
Tema 4: No te he olvidado
Tema 5: Libertad
Tema 6: Solos otra vez
Tema 7: Aprendí
Tema 8: Autogestión
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"Este taller nace de algo tan simple y tan natural al ser humano como crear. Hacer una canción puede verse como una tarea compleja, inacabable, lleno de posibilidades, reservado para sólo quienes poseen el don...según mi experiencia y mi búsqueda, basta con una melodía, un texto y un par de acordes (perfectamente puede ser solo uno) para hacer algo profundo e importante para nuestra existencia. ¿Quién no se ha emocionado con un simple gesto? quién no ha escuchado una y mil veces una simple canción que evoca quizás qué cosas ancladas en nuestro imaginario? Si es simple, todos podemos. y la música también puede ser lo más simple del mundo. Y la música la tenemos tod@s por derecho natural. Es cosa de darle un canal, unas pocas herramientas y puede originarse algo totalmente sorprendente” Sebastian Cordova
Capítulo 14: Dimensión afectiva y socioemocional en el retorno a clases
Capítulo 13: Recomendaciones para la Salud Mental y protección del aula
Capítulo 12: Círculos de aprendizaje y efectos en la educación del COVID-19
Capítulo 11 Protección internacional e Impacto socio ecológico del COVID-19
Capítulo 10: Recapitulando la segunda unidad
Capítulo 9: Las palabras importan
Capítulo 8: El camino se hace al andar
Capítulo 7: Protocolos en el aula, consideraciones preliminares
Capítulo 6: Desafíos protocolares frente a la pandemia
Capítulo 5: Recapitulando la primera unidad
Capítulo 4 : Grandes aprendizajes
Capítulo 3: La importancia de la comunidad en la educación
Capítulo 2: La protección frente a las vulneraciones derivadas de la crisis
Capítulo 1: Una primera mirada al retorno a la escuela
Vigencia de la interseccionalidad: una herida abierta
Creatividad y motivación al servicio del derecho a la educación
La brecha no es una excusa
En cuarentena seguimos menstruando
Derechos engrillados
Paridad de género en la nueva Constitución
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