”Det som frustrerar mig allra allra mest är att mer eller mindre samstämmiga forskningslutsatser platoniskt avfärdas av våra ledande politiker, de som har makt att faktiskt förändra någonting.”
Hur framställs barn och ungdomar med migrationsbakgrund? På vilket sätt påverkar valfriheten skolan i mångkulturella och strukturellt missgynnade områden? Och vad behövs för att förändra grundstrukturen som driver på skol- och boendesegregationen?
Nihad är professor vid specialpedagogiska institutionen vid Stockholms universitet. Hans forskningsområde berör gränslandet mellan migration, utbildning och urban utveckling. Nihad utsågs 2018 av regeringen till särskild utredare för att kartlägga behovet av åtgärder i modersmålsundervisningen och studiehandledningen på modersmål i grundskolan. Idag forskar han både om nyanlända elever i gymnasieskolan och barns och ungdomars uppväxtvillkor.
Programledare: Ingela Netz och Per Kornhall.
Om du vill kommentera, ställa frågor eller föreslå ämnen och intervjupersoner är du välkommen att mejla per(a)kornhall.se eller ingela.netz(a)gmail.com.
Läs mer om podden Kornhall & Netz och programledarna på Arena Idés webbsajt, https://arenaide.se/kornhall-netz/
Arena Idé är en progressiv, partipolitiskt obunden tankesmedja med fokus på arbetsmarknad, ekonomisk politik, välfärd och demokrati. Vi är en ideell förening och finansieras av fackföreningsrörelsen. En del av Arenagruppen.
Citat från Nihad:
”Vi kan aldrig förstå segregationen och de segregerande mekanismerna och vi bara tittar på vad som händer i vissa bostadsområden som har fått stämpeln ’segregerade’, ’missgynnade’ och så vidare. Vi måste lyfta blicken mot närsamhället.”
”Det som frustrerar mig allra allra mest är att mer eller mindre samstämmiga forskningslutsatser platoniskt avfärdas av våra ledande politiker, de som har makt att faktiskt förändra någonting.”
”Det är något som inte stämmer i det här samhället. Å ena sidan finns det hur mycket pengar som helst men å andra sidan har man inte sylt till bullar till pensionärer i något äldrehem… Jag tycker det är så onödigt. För att vi har råd. Men hur vi fördelar det här är en annan femma.”
”Jag vill bort från viktimiseringen. Jag vill bort från stigmatiseringen. Jag vill precis som ungdomarna säger till mig och min kollegor tillbaka till frågan om individen. Individens skyldigheter och rättigheter.”
”Vad vi gör med det här landet det är ju ett gemensamt ansvar och ju mindre vi hägnar in varandra i artificiella kategorier och behandlar varandra som grupper och inte som individer, desto bättre och lättare blir det att lösa våra gemensamma samhällsutmaningar.”
Med professor Pasi Sahlberg om finsk och internationell utbildningspolitik
Med socialborgarrådet Jan Jönsson om socialtjänsten
Med Jon Pareliussen från OECD
Med moderaten Robert Wenglén som är kritisk mot marknadsskolan
Med Filippa Mannerheim, gymnasielärare och skoldebattör
Med Mattias Karlsson om journalistikens roll i skoldebatten
Med professor Ola Helenius om matematiklyftet
Med Utbildningsradions vd Sofia Wadensjö Karén om bildande public service
Med rektor Denice Sverla om särskolans roll och plats
Med prisade svenskläraren Gunilla Molloy om hur läsande och tänkande hänger ihop - som grund för demokrati
Med Dilsa Demirbag-Sten om sambandet mellan utbildning och demokrati
Med Tuula Maunula, lärare i matematik och NO på Rinkebyskolan
Med rektor Linnea Lindquist om friskoleetableringars påverkan på kommunala skolor
Med Boel Godner och Elof Hansjons, kommunalråd i Södertälje
Med Anne-Marie Pålsson om hur aktiebolag kan fasas ut ur skolan
Med Per-Arne Andersson om kvalitetsutveckling i skolan
Med Nooshi Dadgostar, partiledare för Vänsterpartiet
Med Diane Ravitch om skolan som demokratiskt system
Om läromedel som likvärdighetsfråga
Create your
podcast in
minutes
It is Free
Navigating Life After 40
Teaching Learning Leading K-12
Regenerative Skills
The Jordan B. Peterson Podcast
The Mel Robbins Podcast