ד"ר ברק בר-זוהר, על העידן המקוון : שיעורי וירטואליים חווייתיים ומלהיבים.
אחת הביקורות המרכזיות בנושא שיעורים מקוונים גורסת כי הם משעממים, לא-מלהיבים ומונוטוניים. אחת הסיבות לכך היא שהמורים או המרצים נוטים ללמד כאילו הם עדיין נמצאים בתוך כיתה. יתרה מכך, ההוראה המקוונת מרתיעה מורים ומרצים, וכתגובה לכך הם דבקים במצגת שקופיות, ממעיטים באינטראקציות עם הקהל, נשארים באזור הנוחות ומסתפקים בבינוניות. זוהי תופעה שחשוב מאוד לפתור משום שתלמידים וסטודנטים לומדים טוב יותר כאשר הם מעורבים ומתקשרים.
הוראת מקוונת מלהיבה ומאתגרת אינה מחייבת מומחיות טכנולוגית יתרה. אדרבא, הדגש הוא על הומאניות ויצירתיות וחתירה ללמידה חווייתית, הוראה מרוכזת-בתלמיד וקידום פדגוגיה אקטיבית.
מקור:
Flynn, M. (2021). The end of boring online PD: For virtual professional development to stick, make it engaging and challenging. Educational Leadership, 78, 5, 27-33
שיחה עם ד”ר דפנה גן בנושא אקו-הומניזם - פרק 60
שיחה עם עם פרופ’ יעל פויס בנושא: דיאלוג משמעותי בהוראת ספרות - פרק 61
Passion and Professionalism in Teacher Education, With Dr. Ainat Guberman and Prof. Helma Oolbekkink–Marchand – Chapter 59
האם אני מוכן להיות מורה? פרק 58
לימודי שחמט בבית הספר היסודי – פרק 57
תופעת העבודות האקדמית הקנויות וההתמודדות עימה - פרק 56
שיחה עם ד”ר שירלי הרשקו על הפרעות קשב - פרק 55
שיחה עם ד”ר רותם שפירא על קריאת ספרים בגיל הרך- פרק 53
תרומת סיפורי היסטוריה של מדע לתלמידים - פרק 52
תפקידן המורכב של אמהות בתוכניות הכשרה להוראה - פרק 51
ניהול משברים בבית הספר - פרק 50
כיצד לדבר בכיתה על קונפליקט באופן אובייקטיבי - פרק 49
ד”ר ברק בר-זוהר, על תופעת ארגוני ההורים-מורים - פרק 48
שיחה עם ד”ר ליאת אייל על בינה מלאכותית בחינוך - פרק 47
שיחה עם ענת צדקוני - פרק 46
הבעייתיות של מתן ציונים במערכת ההשכלה הגבוהה - פרק 45
שיחה על חשיבה טכנולוגית בגיל הרך, עם ד”ר אסי קופרמן - פרק 44
מדוע מורים עוזבים את המקצוע? - פרק 43
עתידם של הטיולים השנתיים - פרק 42
Create your
podcast in
minutes
It is Free
Navigating Life After 40
Teaching Learning Leading K-12
Regenerative Skills
The Jordan B. Peterson Podcast
The Mel Robbins Podcast