ד"ר ברק בר-זוהר, על העידן המקוון : שיעורי וירטואליים חווייתיים ומלהיבים.
אחת הביקורות המרכזיות בנושא שיעורים מקוונים גורסת כי הם משעממים, לא-מלהיבים ומונוטוניים. אחת הסיבות לכך היא שהמורים או המרצים נוטים ללמד כאילו הם עדיין נמצאים בתוך כיתה. יתרה מכך, ההוראה המקוונת מרתיעה מורים ומרצים, וכתגובה לכך הם דבקים במצגת שקופיות, ממעיטים באינטראקציות עם הקהל, נשארים באזור הנוחות ומסתפקים בבינוניות. זוהי תופעה שחשוב מאוד לפתור משום שתלמידים וסטודנטים לומדים טוב יותר כאשר הם מעורבים ומתקשרים.
הוראת מקוונת מלהיבה ומאתגרת אינה מחייבת מומחיות טכנולוגית יתרה. אדרבא, הדגש הוא על הומאניות ויצירתיות וחתירה ללמידה חווייתית, הוראה מרוכזת-בתלמיד וקידום פדגוגיה אקטיבית.
מקור:
Flynn, M. (2021). The end of boring online PD: For virtual professional development to stick, make it engaging and challenging. Educational Leadership, 78, 5, 27-33
שיחה עם שלמה דושי, מנכ”ל ארגון שיתופים - פרק 41
שיחה עם פזית גלר ויובל דור על חינוך מואר - פרק 40
שיחה עם יזהר שכטר על חינוך ומוזיקה - פרק 39
איומי מתקפות סייבר על בתי ספר -פרק 38
שיחה עם עינת נתן - פרק 37
הדרכים הלא נכונות לעורר עניין בקרב תלמידים - פרק 36
שילוב מורות פלסטיניות-ישראליות בבתי ספר יהודיים - פרק 35
חינוך רגשי -פרק 34
פרטיות בבתי ספר - פרק 33
הוראת כתיבה - פרק 30
יוזמה לקידום לימודי שלום בתואר ראשון בחינוך - פרק 32
בריונות בבתי ספר - פרק31
חדשנות בחינוך, שיחה עם פרופ’ מירי ימיני - פרק 29
תוכנית חדשה להוראת מוזיקה בבתי הספר - פרק 28
שיחה עם פרופ’ חיים שקד בנושא חוסן - פרק 27
תמיכה בבריאותם הנפשית של המורים במהלך משבר הקורונה - פרק 26
הוראת כתיבה יצירתית - פרק 25
טכנולוגיות מידע ותקשורת בהכשרה להוראה: מחנות לימוד ושיתוף עמיתים - פרק 24
שיטת השוברים במערכת החינוך - פרק 23
אתגרים של מורות, גננות ומטפלות בקידום אורח חיים בריא בגילאי 8-4 - פרק 22
Create your
podcast in
minutes
It is Free
Navigating Life After 40
Teaching Learning Leading K-12
Regenerative Skills
The Jordan B. Peterson Podcast
The Mel Robbins Podcast