ד"ר ברק בר-זוהר, על העידן המקוון : שיעורי וירטואליים חווייתיים ומלהיבים.
אחת הביקורות המרכזיות בנושא שיעורים מקוונים גורסת כי הם משעממים, לא-מלהיבים ומונוטוניים. אחת הסיבות לכך היא שהמורים או המרצים נוטים ללמד כאילו הם עדיין נמצאים בתוך כיתה. יתרה מכך, ההוראה המקוונת מרתיעה מורים ומרצים, וכתגובה לכך הם דבקים במצגת שקופיות, ממעיטים באינטראקציות עם הקהל, נשארים באזור הנוחות ומסתפקים בבינוניות. זוהי תופעה שחשוב מאוד לפתור משום שתלמידים וסטודנטים לומדים טוב יותר כאשר הם מעורבים ומתקשרים.
הוראת מקוונת מלהיבה ומאתגרת אינה מחייבת מומחיות טכנולוגית יתרה. אדרבא, הדגש הוא על הומאניות ויצירתיות וחתירה ללמידה חווייתית, הוראה מרוכזת-בתלמיד וקידום פדגוגיה אקטיבית.
מקור:
Flynn, M. (2021). The end of boring online PD: For virtual professional development to stick, make it engaging and challenging. Educational Leadership, 78, 5, 27-33
עבודה קבוצתית: מערך אסטרטגי לכיתות הטרוגניות- פרק 21
עקרונות ורעיונות גדולים בחינוך מדעי - פרק 20
למידה סטודנטיאלית בעזרת טלפונים ניידים - פרק 19
שימוש בעייתי והתמכרות למרשתת - אינטרנט - פרק 18
שיחה עם פרופסור נמרוד אלוני - פרק 17
ריאיון עם פרופסור עמי וולנסקי -פרק 16
התפתחות הסימולציות בחינוך - פרק 15
נגד יצירתיות במערכת החינוך - פרק 14
הכשרה להוראת חינוך גופני בעידן מקוון - פרק 13
תפקידם של נרטיבים בעיצוב התודעה הלאומית - פרק 12
חינוך ביתי משולב - פרק 11
פעולות למניעת התמכרות תלמידים למכשירים ניידים בבתי הספר - פרק 10
בריונות רשת כנגד מורים - פרק 9
הוראת פילוסופיה - פרק 8
אסטרטגיות להצלחת סטודנטים ומניעת נשירה מקורסים מקוונים - פרק 7
חשיבה ביקורתית - פרק 6
על רובוטים חברתיים ללמידת שפה - פרק 5
יצירתיות - פרק 4
סטנדרטים מקצועיים להוראה מרחוק - פרק 3
קבוצות כתיבה אקדמיות בזום - פרק 2
Create your
podcast in
minutes
It is Free
Navigating Life After 40
Teaching Learning Leading K-12
Regenerative Skills
The Jordan B. Peterson Podcast
The Mel Robbins Podcast