Santiago Forero Lloreda es un profesor de diseño que investiga el ocio restaurativo. Es diseñador industrial, hizo la especialización en Creación Multimedia en la Universidad de los Andes y una maestría es en Educación con énfasis en Desarrollo Cognitivo, Creatividad y Aprendizaje de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá. Actualmente hace un doctorado en la Universidad de Deusto en el doctorado con el tema Ocio, Cultura y Comunicación para el Desarrollo Humano. Santiago es un observador del Observatorio de Diseño y Creación -ODC- y creó la línea de “ocio, creación y desarrollo humano” en la la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, donde trabaja. Ha desarrollado conjuntamente con otrxs profesorxs proyectos de investigación-creación como la beca de género y diseño auspiciado por la Universidad de Carleton, Canadá y la Universidad Jorge Tadeo Lozano, Bogotá, denominadoa “Reimaginando territorios de autonomía femenina”. También colaboró con algunos proyectos de formación como “Diseño y Narrativas para la Paz” conjuntamente con la Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas en Colombia y profesorxs de la Universidad Jorge Tadeo Lozano. Sigue participando en los laboratorios de creación con comunidades de jóvenes indígenas muiscas del resguardo de suba en Bogotá. Tiene cursos asignados de Diseño e Innovación Social y motiva a sus estudiantes a que trabajen desde su ser creativo y sensibilidad social, con comunidades vulnerables y que en el sentido inverso de la educación tradicional, para dejarse permear por el saber popular y conocimiento ancestral. Nos cuenta en esta entrevista por qué necesitamos ocio y cómo lleva el tema a sus clases. Charlamos de la libertad, la paz y los derechos humanos. Esta entrevista es parte de las listas: Colombia y diseno, Diseno y paz, Investigación en diseno, Territorios y diseño y Educación en diseño. Las listas las encuentran en Spotify y en la sección Recomendados de nuestra página web.
426. Fluir entre teoría y práctica (Argentina). Una charla con Verónica Devalle
425. Design tools to enhance teamwork (Finland). An interview with Pia Laulainen
424. ESTUDIANTES 6. Comprometerse (Perú). Una charla con Karina Vila y Claudia Espinoza
423. ESTUDIANTES 5. Motivar la participación (Chile). Una charla con Florencia Spotorno Carvajal, Emilia Martinez Carrasco y Sebastián Castro Guerrero
422. ESTUDIANTES 4. Decolonizar (Finlandia/Chile/Colombia/Guatemala). Una charla con Sofía Guridi Sotomayor, Amy Gelera y Natalia Ruiz Román
421. ESTUDIANTES 3. Co-gobernar (Argentina). Una charla con Imanol Alegre, Micaela Ferreyra, Natalia Rey, y Malaqué Haddad.
420. ESTUDIANTES 2. Construir tejido social (Colombia). Una charla con Brian Steven Albornoz y Jorge Esteban Bolanos Bravo
419. ESTUDIANTES 1. Conspirar y parchar (Colombia). Una charla con Brian Anzola Anzola, Luis Alvaro Cardenas Gomez, Juan Pablo Enciso y Yuri Salinas Villamizar.
418. ¿Cómo salir del post-it? (España). Una charla con Txelu Balboa
417. Experimentos etnográficos (España/Estonia). Una entrevista con Francisco Martinez
416. Starting from values (Israel). An interview with Jonathan Ventura
415. El bienestar del paciente (Colombia). Una charla con Angie Henríquez Martinez
414. Entender la experiencia del paciente (España). Una charla con Asier Perez
413. ¿Qué piensan y qué hacen los diseñadores sobre la situación en Perú hoy?
412. Tomemos en serio el juego (España). Una charla con José Abellán y Jorge Socorro
411. INNOVACIÓN SOCIAL 5. Autonomía (Venezuela). Una charla Gabriel Visconti Stopello
410. INNOVACIÓN SOCIAL 4. Laboratorio (Chile). Una entrevista con Mariana Fulgueiras
409. SOCIAL INNOVATION 3.Education (EEUU). An interview with Cheryl Heller
408. INNOVACIÓN SOCIAL 2. Tecnoantropología (México). Una charla con Maximino Matus Ruiz
407. INNOVACIÓN SOCIAL 1. Herramientas (Argentina/Nueva Zelanda). Una charla con Gabriela Barón
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